NOWE POSTY | NOWE TEMATY | POPULARNE | STAT | RSS | KONTAKT | REJESTRACJA | Login: Hasło: rss dla

HOME » PRZEMOC W SZKOLE I PRACY » EMPATIA PRZECIWDZIAŁA PRZEMOCY

Przejdz do dołu stronyStrona: 1 / 1    strony: [1]

Empatia przeciwdziała przemocy

  
Admin
22.07.2009 11:55:15
poziom 6



Grupa: Administrator 

Lokalizacja: Admin

Posty: 1590 #294449
Od: 2009-6-1
Nowe spojrzenie na agresję w szkole

Brytyjscy naukowcy z University College London proponują nowe, psychodynamiczne spojrzenie na problemy przemocy w szkole. Wyniki ich badań pokazują, że zastosowanie działań koncentrujących się na empatii i układzie sił może ograniczyć rozmiary doświadczanej przez dzieci w szkole agresji. Opracowany przez naukowców projekt CAPSLE (Creating a Peaceful School Learning Environment) koncentruje się na związku pomiędzy sprawcą, ofiarą i biernym obserwatorem – zakłada, że wszyscy uczestnicy szkolnej społeczności odgrywają jakąś rolę w bullyingu.
Podstawą projektu jest rozwijanie umiejętności mentalizacji, to znaczy interpretowania zachowania własnego i innych osób w kategoriach stanów psychicznych (przekonań, potrzeb, uczuć), bowiem zgodnie z założeniami programu, większa świadomość cudzych odczuć pozwala zwalczyć pokusę znęcania się nad innymi. Nacisk położono na potrzebę rozumienia i odczuwania – a nie reagowania na sytuację przemocy. Szczególną uwagę zwrócono na świadków zdarzenia, którym zajęcia miały uzmysłowić rolę, jaką (choć nieświadomie) pełnią w podtrzymywaniu relacji agresor – ofiara poprzez odrzucenie odpowiedzialności i podejmowanie niejawnej decyzji, by nie myśleć o tym, czego doświadcza agresor/ofiara. Ostatecznym celem projektu była zmiana postrzegania przemocy przez cały system szkolny.
W pierwszym roku trwania programu, nauczyciele odbyli całodzienny trening grupowy, a uczniowie odbyli 9 sesji ćwiczeń z samoobrony. Trening sztuk walki zawierający elementy dramy opracowano tak, by pomóc dzieciom zrozumieć, jak reagują na agresję i jak agresja wpływa na ich zdolność jasnego i kreatywnego myślenia. W trakcie programu uczniowie codziennie pod koniec zajęć lekcyjnych poświęcali 15 minut, by zastanowić się nad sytuacjami przemocy, które miały miejsce w danym dniu, szczególnie nad relacjami agresor – ofiara – świadek. Następnie oceniały, w jakim stopniu wykazały się refleksją i współczuciem. W czasie trwania programu dzieci dwa razy w roku wypełniały kwestionariusz dotyczący zachowań agresywnych, prześladowania, roli świadka, mentalizacji. Obserwacja zachowań losowo wybranych grup odbywała się w regularnych odstępach czasu i polegała na przyglądaniu się tym, którzy często zachowywali się destrukcyjnie.
Program CAPLES stworzył warunki do kreowania pozytywnych zachowań, większej empatii w stosunku do ofiar i mniejszego przyzwolenia na agresję. Badanie pokazało, że dzięki empatii osoby agresywne zostały pozbawione swojej siły. Początkowo agresywne dzieci skarżyły się, że projekt jest nudny i powinien być wstrzymany, stopniowo jednak zostały zaangażowane w pełnienie bardziej pożytecznych ról. Na przykład znany ze swojej siły uczeń klasy piątej został zaangażowany w pomoc przedszkolakom przy sznurowaniu bucików.
Opracował Aleksander Król na podstawie: New Tactics To Tackle Bystander’s Role In Bullying http://www.sciencedaily.com/releases/2009/01/090125193150.htm.

http://charaktery.eu/wiesci-psychologiczne/1630/Empatia-przeciwdziala-przemocy/
_________________
http://placzdziecka.blox.pl/html
A gdy serce twe przytłoczy myśl, że żyć nie warto,
z łez ocieraj cudze oczy, chociaż twoich nie otarto.
  
Electra17.01.2021 18:53:37
poziom 5

oczka

Przejdz do góry stronyStrona: 1 / 1    strony: [1]

  << Pierwsza      < Poprzednia      Następna >     Ostatnia >>  

HOME » PRZEMOC W SZKOLE I PRACY » EMPATIA PRZECIWDZIAŁA PRZEMOCY

Aby pisac na forum musisz sie zalogować !!!

randki | własny sklep internetowy | promocje | darmowe forum | sklepy | opinie, testy, oceny

Marzycielska Poczta. darmowy hosting obrazków darmowy hosting obrazków